Metoda důkladného čtení

Metodu tzv. důkladného čtení (close reading) představuje Genia Connell na serveru Teachers. Důkladné čtení zjednodušeně znamená přečíst text několikrát pečlivě, aby mu čtenář hluboce porozuměl, nebo jak to definovali autorčini žáci: jde o to přečíst text tolikrát, abychom ho pochopili, dokázali ho vysvětlit někomu jinému a na základě textu se ptát i odpovídat.

Účelem je naučit žáky samostatně číst a chápat komplexní texty. Tato metoda však není ke každodennímu použití s každým textem. Žáci čtou text opakovaně sami, bez zásahů učitele (na rozdíl od doprovázeného čtení, guided reading), napoprvé je však vhodné jim celou metodu předvést. Čtenáři se do textu ponoří bez jakýchkoli úvodních aktivit, musí však přesně vědět, co se od nich při čtení očekává.

Genia Connell svým žákům rozdává podrobně napsané instrukce:

1. žlutě zvýrazni nadpis, přečti si text, zamysli se, o čem hlavně text pojednává, prober to se svým partnerem,
2. přečti si text znovu, podtrhni hlavní myšlenku každého odstavce, zakroužkuj tři až pět klíčových slov v každém odstavci,
3. znovu se vrať k textu a najdi odpovědi k otázkám, označ je vždy číslem otázky.

Při prvním čtení se žáci s textem seznamují, při druhém si všímají jeho struktury a hlavních myšlenek, při třetím čtení pak text podrobně analyzují. Mezi každým cyklem probíhá diskuze v párech nebo malých skupinkách, učitel naslouchá a kontroluje tak úroveň porozumění. Při hledání odpovědí na otázky žáci zapisují své myšlenky do textu nebo do grafických celků.

Vhodné tréninkové texty jsou spíše kratší, bez potřeby hlubších předchozích vědomostí, zajímavé pro konkrétní žáky, s jasnými hlavními myšlenkami, přehlednou větnou skladbou a gramatikou a s běžnou strukturou celého textu (popis, srovnání, příčina a následek).

Jako největší přínos metody vidí Genia Connell hlubší diskuze žáků nad všemi články, i když se metoda zrovna přímo nepoužívá. Žáci se navzájem ptají „a kde to vidíš v textu?“ a chápou, že vrátit se k přečtenému je pro hlubší pochopení nezbytné.